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Emprendimiento como proceso de aprendizajeUna nota de madri+d, cuyo título me resultó provocativo; y seguí leyendo las palabras emprender y aprender tienen raíz común.
 
Coincido en relacionar ambos conceptos, eso fue lo que me atrapó, “veo” a un emprendedor como una persona que se ha preparado aprendiendo, y que en la acción continúa haciéndolo, corrigiendo su rumbo todo el tiempo, acercándose a su meta.
 
También asociamos al emprendedor con la innovación, y es correcto al menos en sentido lato: aunque esté copiando, el emprendedor está creando algo que antes no estaba ahí, un valor que antes de su emprendimiento, no estaba disponible.
 
Te dejo la nota y mis comentarios:
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Enterándome de lo que está pasando en Monza, Italia, convocada por la UNESCO: El libro mañana: el futuro del mundo escrito (dentro de la iniciativa Focus 2011,) me encontré con una página cuyas intervenciones me parecieron muy valiosas: Los futuros del libro (es un blog de madri+d). Les dejo la nota acerca de su visión, que denominan irónicamente “Vivan las caenas (digitales)“.
 
Las cadenas a que hace referencia son, desde luego, las excesivas restricciones de los lectores de e-books, como los e-books mismos. La nota: Seguir leyendo «Los futuros del libro»

La capacidad intelectual de los neandertales en Europa era similar a la de los primeros hombres modernos en África, según un estudio que publicará la revista Proceedings of the National Academy of Sciences.
 
Una nota de MADRI+D (red de trabajo que agrupa a instituciones públicas y privadas de investigación y asociaciones empresariales, para mejorar la competitividad mediante la transferencia de conocimiento).
 
NO, no eran de ninguna de las marcas actuales! Seguir leyendo «Los neandertales ya utilizaban cosméticos»

Ciencia: MediosLos científicos se valoran entre ellos (¿quién más podría hacerlo?) y lo hacen en función de sus publicaciones y de las veces que éstas son citadas (¿será ése el mejor índice?).
Ocurre que los medios en los que publican, son en algún grado sensibles al impacto mediático. Así, las publicaciones que pudieran tener mayor impacto en el gran público, pueden ser preferidas por las revistas que se dedican exclusivamente a publicaciones científicas.
Consecuencia: una “perversión” del sistema, tiende a propiciar que los científicos elijan su área de investigación en función de su posible repercusión mediática, en lugar de hacerlo prioritariamente por el afán de conocer mejor la naturaleza. Tomado de MADRI+D: Seguir leyendo «La mejor ciencia no es siempre la que más figura …»

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